毕业要求1

1.1具有机械设计制造及其自动化专业所需要的数学、物理等自然科学知识，并能用于描述机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。

1．课堂教学：高等数学I、线性代数I、概率论与数理统计I、计算方法、工程化学基础、大学物理I、机械制图、机械工程材料、工程热学基础、机械原理、电工电子技术、机械工程控制及测试技术、机械原理课程设计、计算机辅助分析实训等理论课程与实践环节。

2．课外学习：培养学生课外阅读兴趣，引导学生合理挑选相关图书文献资料，为学生开展专题讲座、 学术报告等。

1.2能够针对机械系统或装置建立合适的数学模型，并利用恰当的边界条件进行求解。

1.3能够运用专业知识和数学模型方法分析机械设计制造及其自动化领域中的复杂工程问题。

1.4能够将工程专业知识和数学模型方法用于机电产品的设计、制造与管理中工程问题解决方案的比较与综合。

毕业要求2

2.1能够应用数学、自然科学和机械工程的基本原理，并结合专业知识进行有效分解，识别和判断机械设计制造及其自动化领域中复杂工程问题的关键环节和参数。  

1．课堂教学：大数据与人工智能、机械制图、计算机程序设计基础、工程热学基础、工程力学（理论力学材料力学）、机械设计、机床数控技术、机械制造技术基础、智能制造技术、机械精度设计基础、机械工程控制及测试技术、机械制造装备设计、机械制造技术基础课程设计、计算机辅助分析实训、毕业设计等课程与实践环节。

2．课外学习：鼓励学生多阅读与课堂教学内容相关的书籍文献，为学生安排相应的课程作业、大学生科研立项、学科前沿调研报告。

2.2能基于机械工程的基本原理和数学模型方法正确表达机械设计制造及自动化领域中的复杂工程问题。

2.3能认识到解决机械设计制造及自动化领域中复杂工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可行的替代解决方案，并能运用基本原理，分析过程的影响因素，获得有效结论。

2.4能够将相关知识和数学模型方法用于机制专业工程问题解决方案的比较与综合。

毕业要求3

3.1掌握机械设计、制造工艺和机电控制系统的设计原则、方法和流程，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，能够设计针对机制领域复杂工程问题的解决方案。

1．课堂教学：机械设计、工业机器人技术、机床数控技术、机械制造技术基础、PLC控制技术、智能制造技术、流体力学与液压传动、机电一体化系统设计、工程训练1钳工铸焊、工程训练2车铣磨、工程训练3数控车铣特种加工、机械原理课程设计、流体力学与液压传动课程设计、机械设计课程设计、机械制造技术基础课程设计、PLC控制技术课程设计、计算机辅助制造实训、企业设计与制造项目实训、毕业设计、大学美育、艺术体验与表达、等课程与实践环节。

2．课外学习：鼓励学生广泛阅读钻探领域的专业书籍和期刊文章，课程作业、大学生科研立项、学科前沿调研报告。

3.2能结合工程需求分析，完成对机械传动、机械结构、机电控制等系统、单元部件、零件及其制造工艺的设计。

3.3 在设计中，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.4 在解决复杂工程问题时，具有创新意识。

毕业要求4

4.1能够基于科学原理，能够对机械工程材料性能、机械传动性能、制造工艺、精度检测、控制系统等工程问题选择研究路线，应用实验过程中所需的基本技能设计可行的实验方案。

1．课堂教学：工程化学基础、大学物理实验II、工程力学（理论力学材料力学）、机械原理、电工电子技术、机械设计、工业机器人技术、机械制造技术基础、PLC控制技术、流体力学与液压传动、机械精度设计基础、机械工程控制及测试技术、机械装备设计、计算机辅助分析实训等课程与实践环节。

2．课外学习：鼓励学生参加各种新技术专题报告，关注与本专业相关的网络信息，完成课程作业、大学生科研立项、学科竞赛、学科前沿调研报告。

4.2能够正确选用实验器件、设备或装置，搭建实验系统，安全进行科学实验，并按照合理步骤进行实验，收集实验数据。

4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开 展实验，正确地采集实验数据。

4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息 综合得到合理有效的结论，并应用于工程实践。

毕业要求5

5.1了解机械专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和计算机辅助设计制造分析软件及机电控制编程软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

1．课堂教学： 智能系统概论、大数据与人工智能、计算机程序设计基础（C语言）、专业软件基础、机床数控技术、PLC控制技术、机械工程控制及测试技术、CAD软件实训（二维）、机械设计课程设计、计算机辅助制造实训、计算机辅助分析实训、毕业设计等课程与实践环节。

2．课外学习：鼓励学生参加各种学术报告和科研创新活动，关注与本专业相关的最近最新技术，熟悉常用的文献检索工具及工程软件，积极利用校内相关实验室，培养学生动手实践能力。

5.2能够开发、选择与使用仿真工具、计算机辅助设计制造分析软件、及机电控制编程软件对机械设计、制造工艺和机电控制等有关的复杂工程问题进行分析、计算和设计。

5.3能够针对具体的工程对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

毕业要求6

6.1了解机制专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

1．课堂教学：机械制图、机械工程项目管理、CAD软件实训（二维）、企业设计与制造项目实践、毕业设计等课程与实践环节。

2．课外学习： 鼓励学生多参加工程相关领域专家、 学者所做的工程案例报告，结合所学专业知识，进行工程案例分析、社会调查，综合考虑各方面因素，制定设计制造优化方案。

6.2能够客观分析评价机制设计、项目实施、生产过程以及复杂工程问题实施和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解到机械工程师应承担的责任。

毕业要求7

7.1 认识环境保护和社会可持续发展的意义，了解环境保护的相关法律法规和能源发展战略，理解机械机电产品设计、制造对环境、社会可持续发展的影响。

1．课堂教学：环境科学概论、机床数控技术、企业设计与制造项目实践、毕业设计等课程与实践环节。

2．课外学习：工程作业、大学生科研立项、专题讲座等。

7.2 能够运用环境保护、可持续发展的相关知识评价评价机械产品全生命周期中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8

8.1 能够树立正确的人生观和世界观，具有良好的人文科学知识与道德修养，了解国情，理解社会主义核心价值观，具有社会责任感。

1．课堂教学：思想道德与法治、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势政策、军事理论、军事技能、大学体育与健康、大学生心理健康教育、学习筑梦、大学生就业指导与职业生涯规划、公共通选课、大学美育、艺术体验与表达、工程训练1钳工铸焊、工程训练2 车铣磨、工程训练3数控车铣特种加工、企业设计制造项目实践等课程与实践环节。

2．课外学习：入学教育、毕业教育、班主任和辅导员的专题讲座、学术讲座等 。

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和 规范，并能在工程实践中自觉遵守。

8.3理解工程师对公众的安全、健康和福祉， 以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

毕业要求9

9.1具备团队合作意识，能够在多学科组成的团队中主动与其他成员共享信息，能倾听其他团队成员意见，协调开展工作。

1．课堂教学：创业基础、创新方法与实践、工程训练1钳工铸焊、工程训练2 车铣磨、工程训练3数控车铣特种加工、机械原理课程设计、流体力学与液压传动课程设计、机械设计课程设计、机械制造技术基础课程设计、PLC控制技术课程设计、计算机辅助制造实训、企业设计与制造项目实践等课程与实践环节。

2．课外学习：入学教育、毕业教育、班主任和辅导员的专题讲座、学术讲座等。组织学生参加各种科技活动。

9.2在团队中独立或合作开展工作，承担相应责任。

9.3能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求10

10.1能就机制专业问题，以口头、文稿、 图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

1．课堂教学：大学英语、机械制图、机械制造装备、智能制造技术、机电一体化系统设计、CAD软件实训（二维）、机械原理课程设计、机械设计课程设计、PLC控制技术课程设计、企业设计与制造项目实践、毕业设计、写作与沟通等课程与实践环节。  

2．课外学习：鼓励学生多去图书馆、多登录国内外 各类电子期刊和图书服务网站。获得文献检索的能力，了解相关领域技术的最新研究成果，撰写学科前沿报告，参加科技论文报告会、学术讲座、撰写科技论文、参与教师科研项目等。

10.2了解机制专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.3具备一定的国际视野，具有英语听说读写的基本能力，能在跨文化背景下就专业问题进行沟通和交流。了解机制专业领域的国际技术发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

毕业要求11

11.1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

1．课堂教学：机械工程项目管理、流体力学与液压传动课程设计、机械制造技术基础课程设计、毕业设计等课程与实践环节。

2．课外学习：鼓励学生参与大学生科研立项、学科竞赛、学科前沿调研报告、教师科研项目等。

11.2了解机械产品全生命周期的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握机械工程项目中涉及的管理与经济决策的原理和方法。

11.3 在多学科环境下，能够将工程管理原理、技术经济决策方法应用于机械工程领域的设计、制造和生产活动中。

毕业要求12

12.1能认识到科学技术以及社会在不断发展，认识到自主和终身学习的必要性。

1．课堂教学：智能系统概论、大学生就业指导与职业生涯规划、创新方法与实践、毕业设计等课程与实践环节。

2．课外学习：数学建模竞赛、大学生互联网+竞赛、学科 竞赛、发明创造、科研报告、大学生科研立项等。

12.2 能针对个人和职业发展的需求，采用合适的方法进行自主学习，能够理解各种技术问题并进行总结和归纳，并提出问题。

分解指标点

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1

2

思想道德与法治

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中国近代史纲要

H

马克思主义基本原理

H

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

形势政策

H

军事理论

H

大学英语I

H

大学体育与健康

H

H

大学生心理健康教育

H

大数据与人工智能

H

H

学习筑梦

H

大学生就业指导与职业生涯规划

H

H

H

M

M

H

创业基础

H

H

创新方法与实践

H

H

（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）四选一

H

高等数学

H

线性代数I

H

概率论与数理统计I

H

计算方法

H

工程化学基础I

H

H

环境科学概论

H

H

大学物理I

H

大学物理实验II

H

M

H

机械制图

M

M

H

L

计算机程序设计基础（C语言）

H

L

机械工程材料

H

H

H

工程热学基础

L

M

L

工程力学（理论力学材料力学）

H

H

H

智能系统概论

H

H

机械原理

M

H

H

L

M

M

电工电子技术

M

L

机械设计

M

H

H

M

M

M

专业软件基础

H

H

H

机械工程项目管理

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M

H

H

H

工业机器人技术

M

M

H

M

M

M

机床数控技术

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H

M

L

机械制造技术基础

M

L

M

H

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M

PLC控制技术

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H

M

智能制造技术

H

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H

M

H

H

流体力学与液压传动

H

M

M

机械精度设计基础

H

H

M

M

测试技术

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H

H

机械工程控制基础

H

H

M

H

机械制造装备设计

M

M

M

机电一体化系统设计

M

H

H

CAD软件实训（二维）

H

H

H

工程训练1 钳工装配铸焊

L

H

L

工程训练2 车铣磨

L

H

L

工程训练3数控车铣特种加工

L

H

L

机械原理课程设计

M

L

L

M

H

流体力学与液压传动课程设计

M

M

L

机械设计课程设计

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H

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M

M

机械制造技术基础课程设计

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H

M

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L

L

PLC控制技术课程设计

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H

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H

M

M

计算机辅助制造实训

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H

H

L

计算机辅助分析实训

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H

H

企业设计与制造项目实训

L

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L

H

H

毕业设计

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M

M

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M

H

H

军事技能

M

写作与沟通

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大学美育

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艺术体验与表达

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